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Préparation à l'école: conseils pratiques pour les parents

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La plupart des psychologues scolaires ont mis en avant quatre critères de préparation à l’apprentissage:

  • Personnelle - développée si l'établissement d'enseignement attire non seulement la possibilité de rencontrer des amis, de jolis nouveaux cahiers et stylos chaque jour, mais aussi le désir d'apprendre quelque chose de nouveau, de devenir plus intelligent.
  • Intellectuel est à la fois un discours compétent et cohérent, une capacité d'écoute de l'enseignant et la présence de certaines connaissances et d'horizons.
  • Socio-psychologique - comprend la capacité de communiquer, la capacité de se concentrer sur la leçon.
  • Physiologique - l'absence de déviations dans le développement, la santé physique et la stabilité psychologique.

Les enfants qui fréquentent la maternelle ont plus de facilité à survivre la première fois que d’étudier à la maison. Cela est dû au fait que dès l’âge de trois ans et demi, les éducateurs commencent à leur enseigner des notions de base et que, dès la première classe, les enfants de la maternelle ont un certain bagage de connaissances.

Si les parents traitent seuls avec le futur élève, il n’ya pas de quoi s’inquiéter. La formation progressive des compétences nécessaires à la formation initiale permettra à votre fils ou à votre fille non seulement de se sentir en confiance avec d’autres enfants, mais aussi de développer un intérêt pour l’apprentissage.

Activités éducatives

Les mamans et les papas doivent se rappeler que votre bébé peut ne pas être capable de faire quelque chose. Ne surchargez pas la jeune tête. L’école est conçue pour informer l’enfant d’un grand nombre de choses, élargir ses horizons, lui apprendre à vivre et à travailler en équipe.

Cependant, il existe un ensemble de connaissances de base qu'une première niveleuse doit posséder:

  • Des noms complets, à toi et à tes parents.
  • Adresse Le pays, la ville, la rue et la maison dans laquelle il vit.
  • Plantes, animaux et oiseaux célèbres L'enfant doit faire la distinction entre les plantes et les animaux populaires, distinguer le cactus de la camomille, le renard du tigre. Une personne qui vérifie si l'école est prête pour l'école peut demander s'il y a des animaux domestiques à la maison, leur demander de parler d'un chat, d'un chien, d'un perroquet. Il peut également rechercher l'animal ou la plante que l'examinateur préfère le plus et demander pourquoi.
  • Le temps. Il est souhaitable que la première niveleuse soit capable de gérer l’horloge. L'essentiel est qu'il distingue le jour de la nuit, le soir du matin. L'une des options de la tâche: "Organisez les images dans le bon ordre." Le plus souvent, ils décrivent la routine quotidienne.
  • Formes géométriques. Avant d'entrer à l'école, la plupart des enfants peuvent découper un cercle, un triangle, un carré. En outre, ils doivent corréler la forme des objets: le toit de la maison ressemble à un triangle et la maison elle-même est carrée.
  • Couleurs Les garçons et les filles en âge préscolaire apprennent non seulement les nuances de base, mais aussi le nombre de couleurs de l'arc-en-ciel, l'ordre de leur arrangement. Les parents doivent apprendre à l'enfant à dessiner des images élémentaires, à choisir les bonnes couleurs pour l'image: le soleil est jaune, l'herbe est verte et le lapin est blanc.
  • Les chiffres. Il n'est pas nécessaire d'enseigner les règles de soustraction et d'addition, cela sera fait par l'enseignant. Mieux vaut apprendre à compter de 1 à 20 et inversement.
  • Saisons, mois, jours de la semaine. En préparation, les enfants doivent non seulement les appeler, mais également connaître la quantité et organiser dans le bon ordre.
  • Vacances populaires. Le psychologue peut demander quel est votre préféré. L'enfant devrait répondre et dire pourquoi il a choisi cette option.
  • La structure du corps humain. Dessiner une personne est une tâche fréquente lors de son entrée à l'école.
  • Distinguer entre vivant et non-vivant.

  • Règles élémentaires de la route: «Vous ne pouvez pas traverser la route en rouge», «Vous ne pouvez pas traverser les rails». De manière ludique, un travailleur scolaire peut tester cette connaissance. Par exemple, spécifiez qui a raison, un lapin qui attend un vert ou un écureuil qui passe devant une voiture en mouvement.
  • Lecture syllabique. Si votre enfant ne sait pas lire, ce n’est pas effrayant - il enseignera à l’école. Cependant, cette compétence facilitera grandement son apprentissage à l'avenir et toutes les autres matières seront données plus facilement.
  • Raconter. Le développement des compétences de la parole est l'une des tâches principales lors de l'entrée en première année. Au début de l'année scolaire, l'enfant doit comprendre le sens des nouvelles et construire des phrases dans une chaîne logique.
  • La mémoire. Devant l'enfant d'âge préscolaire, ils ont mis plusieurs images, il les a regardées pendant un moment, puis elles les ont retournées. Plus il se souvient des détails, mieux ce sera. Il est nécessaire de reproduire l'intrigue et de dire ce qui y est représenté.

Souvent, les psychologues scolaires se chargent d'identifier les excès. Il existe un grand nombre de manuels divertissants sur lesquels vous pouvez exercer cette compétence, mais les cours peuvent également être effectués à l'aide de moyens improvisés.

Par exemple, demandez au bébé de choisir ce qui doit être retiré en lui offrant plusieurs fruits et un légume.

Comportement social

Les parents d'un jeune écolier doivent penser non seulement au rendement scolaire, mais également aux moyens de l'aider à rejoindre l'équipe de la classe. Nous proposons des recommandations qui vous aideront à comprendre comment préparer rapidement votre enfant à l'école en été.

Développer en elle:

  • Indépendance Apprenez à votre enfant à s'habiller et à nouer lui-même ses lacets, à surveiller son apparence et à se changer en vêtement de sport avant l'éducation physique. Vous pouvez montrer qu'il est adulte, égal, mais ce statut comporte non seulement des privilèges, mais également des responsabilités. Pas besoin de collecter un portefeuille pour lui, il est préférable de contrôler quand le travail est déjà fait. Il en va de même pour les devoirs: essayez de transmettre, sous une forme souple, que tenir un agenda scolaire est son affaire. Mais n'allez pas trop loin dans cette affaire. Rappelez-vous que le bébé devrait d'abord ressentir votre amour et votre soutien. Laissez-le sentir qu'il a un arrière fiable où il peut venir avec n'importe quel problème, à la fois de la vie et de la formation.

  • La persévérance. Il est difficile pour les petits de s’ajuster après les années sans emploi de leur enfance, et le temps d’une leçon standard leur semble une éternité. Pendant les cours avec votre fils ou votre fille, aidez-les à s’habituer aux affaires pendant un moment, en augmentant progressivement la charge. Nous recommandons de commencer à 15 minutes et d'augmenter le temps jusqu'à la demi-heure au début de l'année scolaire.
  • La convivialité. Dites-nous pourquoi vous ne pouvez pas vous battre avec vos camarades de classe et donnez-leur des noms, mais n'oubliez pas d'ajouter que vous devez être capable de vous défendre. Expliquez que trop manger est mauvais. Dans le même temps, essayez de faire comprendre que, dans certaines situations, il est nécessaire d'informer les adultes de ce qui s'est passé. Par exemple, si quelqu'un torture des animaux ou offense les faibles.
  • Courtoisie Enseignez à votre fils ou à votre fille les formules de communication. Rappelez-vous que lorsque vous rencontrez une personne, vous devez lui dire «bonjour», et pour lui dire au revoir, au revoir, explique «Merci» et «s'il te plaît».

Un point très important sur lequel vous devriez orienter votre enfant est le comportement culturel pendant les pauses. Il devrait savoir qu’à l’école, on ne peut pas courir dans les couloirs, crier, grimper avec des meubles.

Quelle est la meilleure façon de préparer votre enfant à l'école à la maison: conseils d'un psychologue pour les parents

Les praticiens travaillant avec des enfants d’âge préscolaire proposent plusieurs recommandations aux futurs débutants en première année:

  • Ne compromettez pas le professeur. Même si vous n'êtes pas d'accord avec lui sur aucun point, exprimez votre mécontentement lors d'une conversation personnelle et non votre fils ou votre fille. Si vous estimez qu'en raison de la jeunesse, de l'inexpérience ou d'autres facteurs, l'enseignant ne s'acquitte pas des tâches qui lui sont confiées, essayez de l'aider. Par exemple, invitez le comité de parents à retirer une partie du fardeau social des épaules de l’enseignant. Les psychologues disent que l’école primaire et secondaire est le moment idéal pour rechercher une nouvelle autorité, en plus de l’autorité parentale. Le lien du milieu le cherche parmi ses pairs et le plus jeune parmi les enseignants. Par conséquent, il est très important que les mères et les pères ne portent pas atteinte à cette autorité, mais la soutiennent de toutes les manières possibles. Une déception chez un enseignant du primaire peut considérablement bouleverser la structure de la personnalité.

  • Parlez avec les enfants. Assurez-vous de demander comment chaque journée d'école s'est passée. Veuillez noter que la conversation ne doit pas se limiter à énumérer les notes reçues et à discuter du menu de la salle à manger. Demandez ce que vous avez aimé et ce qui ne l’a pas été, ce qui a été retenu et ce qui l’a intéressé. Si vous n'avez pas le temps, il est préférable de reporter la conversation le soir ou de choisir un autre temps libre, mais ne l'interrompez pas d'un coup d'œil. Les enfants parlent de ce qui leur semble important. Tous les adultes doivent donc avoir la capacité d'écouter et d'entendre leur bébé. À l'adolescence, les parents commencent à répéter d'une voix: «Il / elle ne nous dit rien, rejette toutes les questions." La fermeture et la méfiance des adultes se développent chez les écoliers au cours des premières années d’école, s’ils ont l’impression que leur père et leur mère n’ont pas le temps de régler leurs problèmes et leurs soucis. Pour éviter que cela ne se produise dans votre famille, rappelez-vous qu'un enfant ne vous confiera des secrets que s'il y voit un intérêt.
  • Ne pas évaluer les activités d'apprentissage. Laissez cela aux professeurs. Vous devez aider et soutenir le jeune étudiant et ne pas assumer le rôle de surveillant. Si l'enfant ne maîtrise aucun sujet, commencez à vous entraîner avec lui et ne réprimandez pas les mauvaises notes.
  • Laisse le repos. Même si les résultats scolaires laissent beaucoup à désirer, ne forcez pas le «perdant» à s’engager pendant des journées entières. Répartissez le temps nécessaire pour effectuer des leçons élémentaires, effectuer des exercices supplémentaires et permettre au garçon de jouer au football dans la cour. La fille saute dans la marelle ou fait de la bicyclette. Concentrez-vous sur les jeux actifs en plein air qui se déroulent à l'extérieur. Ils déchargent la conscience, la libèrent pour recevoir de nouvelles connaissances. Mais les prises de vues sur ordinateur et les dessins animés peuvent être réduits jusqu’à ce que les cotes reviennent à la normale.
  • Ne lisez pas les tutoriels à l'avance. Inutile de parler du futur matériau annuel de la première niveleuse pour l'été. Il va s'ennuyer dans la classe et son intérêt pour l'apprentissage va disparaître. Si le matériel est facile pour votre enfant, consultez les enseignants de la classe. Dans les écoles, il existe plusieurs programmes de complexité variable: si nécessaire, il est possible d’augmenter le niveau.

  • Rappelez-vous le tempérament. Lors du choix d'une école, faites attention au type de système nerveux de celui qui va y étudier. Les Cholériques sont actifs et agités, prennent les critiques avec acharnement. Pour eux et pour les personnes optimistes, des programmes d'une complexité accrue conviennent. Une grande variété de tâches leur permettront non seulement de rester concentrées sur l’étude, mais contribueront également à accroître l’intérêt pour la vie scolaire. Pour les personnes flegmatiques et mélancoliques, le rythme rapide de la leçon sera un test difficile. Ils s'impliquent progressivement dans le travail, réfléchissent longuement à une tâche. Choisissez une école régulière pour eux, avec des exigences standard ou un préjugé dans un domaine.
  • Entraînez-vous en jouant. Déterminez le sujet que le petit élève aime le plus et élargissez ses horizons dans ce domaine en appliquant des techniques de jeu. S'il s'intéresse au monde extérieur, allez dans les parcs, les zoos, les aquariums, lisez davantage de livres sur les animaux. S'il aime les mathématiques, comptez les marches, les gens dans la rue, les marches au magasin ou à l'école. S'il est intéressé par des histoires d'événements passés, créez un arbre généalogique ensemble, demandez à vos grands-parents de dire quelque chose, et la Maison de la Généalogie vous aidera à trouver des informations uniques sur votre famille.

Lors de la préparation d'un enfant à l'école, écoutez les psychologues et les enseignants, lisez des ouvrages méthodologiques et documentaires sur ce sujet, demandez à des amis qui ont déjà passé cette étape, mais n'essayez pas d'imiter aveuglément toutes les recommandations.

Vous connaissez votre enfant comme aucun autre, vous comprenez ses forces et ses faiblesses. Vous seul pouvez trouver la bonne approche pour son enseignement à domicile et comprendre comment le préparer au mieux. Écoutez votre coeur, mais n'oubliez pas les conseils de spécialistes.

1. Développement physique

Dès son enfance, inculquez votre enfant au sport et à l’éducation physique. Un exemple personnel fonctionne mieux ici. Prenez le temps de faire des activités actives avec les enfants à la maison et à l'extérieur.

Invitez votre enfant à essayer différentes disciplines sportives: natation, gymnastique, arts martiaux, danse. Laissez-le choisir ce qu'il aime vraiment.

Si le fils ou la fille vous rappelle eux-mêmes la prochaine session de formation et essayez de ne manquer aucune leçon par semaine, c'est un succès.

Préparation à l'école et devoirs: assistance parentale

Nous continuons à publier les conseils de la psychologue Ekaterina Murashova à l’intention des parents des futurs élèves de première année. Aujourd'hui, nous allons parler de la manière d'inculquer les devoirs d'un enfant souffrant d'hyperactivité (l'auteur utilise l'expression "enfant hyperdynamique"). Ces recommandations conviennent étonnamment à presque tous les garçons d'âge préscolaire et primaire et à leurs parents.

Nous avons donc évoqué le fait qu’en plus des cours de préparation à l’école, utiles à un enfant hyperdynamique avant la première année, il doit être enseigné à la maison. En règle générale, le problème de savoir quoi faire est résolu très simplement. Dans la grande majorité des groupes de préparation scolaire, des devoirs sont donnés. Écrire quelque chose, lire quelque chose, compter quelque chose, dessiner quelque chose. C'est ce que tu fais

Une autre question très importante pour les parents d’un enfant hyperdynamique est de savoir comment procéder. Après tout, notre enfant est "super-distrayant", parfois il ne peut pas, et parfois il ne veut pas faire ce qui ne l'intéresse pas. La plupart des enfants hyperdynamiques font facilement et même avec plaisir des devoirs de mathématiques, mais comme pour la lecture ou l’écriture. Voici les options. Que doivent faire les parents dans tous ces «cas difficiles»?

Premier conseil: calculez une «bonne» montre

La première étape consiste à déterminer à quel moment l'enfant commence exactement la période de plus grande performance. N'oubliez pas qu'en raison des particularités de leur système nerveux, les enfants hyperdynamiques ont non seulement des «mauvais jours», mais aussi des «mauvaises heures». Apprenez à votre enfant à contrôler son état (utile à tout âge, mais qui deviendra simplement vital pour l'année suivante). Laissez-le apprendre à suivre ses «mauvaises» et «bonnes» périodes et à le communiquer aux autres.

La proposition, à première vue, semble plutôt délirante, mais elle fonctionne assez bien dans la pratique. Laissez un adulte respecté, en qui l'enfant a toute confiance (dans l'idéal, la mère), informe régulièrement et en détail l'enfant de ses observations sur son état. est-il judicieux de prendre une douche, puis de commencer à le faire? "," Cette fois, vous vous êtes merveilleusement bien comporté et rapidement. Rappelez-vous de cette condition! ".

Au bout d'un moment, l'enfant commence à insérer ses commentaires dans ce contexte:

"Je suis en colère et faim maintenant." J'ai besoin de nourrir. Ensuite, je serai gentil et accepterai d'écrire des lettres.

- Ma tête est un peu bourrée maintenant. Lisons-le plus tard, avant d'aller au lit.

- Aujourd'hui, je peux tout faire en une seconde. Allez, mon cahier!

(Toutes les répliques sont authentiques. Fournies à l'auteur par des mères attentives qui surveillent de près leurs enfants hyperdynamiques.)

Parfois, certaines périodes peuvent simplement être calculées. Ainsi, certains enfants réussissent particulièrement tôt le matin. Par exemple, à sept heures du matin, devant le jardin d'enfants. Un tel enfant ne devrait pas être tourmenté le soir. D’autres enfants, au contraire, se lèvent avec difficulté, mais le soir, ils restent actifs jusqu’à tard et peuvent écrire et résoudre des exemples à six, huit et même à dix heures du soir.

Toutes ces choses sont reconnues exclusivement dans la pratique, par essais et erreurs. Et il vaut mieux le faire en année préscolaire. Dans le cas d'un enfant hyperdynamique, il est nécessaire de procéder précisément de ses caractéristiques et non de vos idées sur ce qui est juste ou faux. Il est presque toujours possible de «casser» un petit enfant, mais avec une déficience neurologique grave, les conséquences peuvent être fatales pour la santé de l’enfant et pour votre relation avec lui.

1. Apprenez à votre enfant à gérer ses émotions et à penser positivement.

La capacité de contrôler des émotions telles que la colère, la colère ou le ressentiment protégera l'enfant des actes ou des paroles téméraires. Expliquez à l'enfant qu'il existe de nombreux problèmes. Mais si vous pensez de façon positive, il sera plus facile de regarder la situation de l’autre côté et de trouver la bonne issue.

Abordez la question consciemment: modélisez différentes situations de la vie et aidez l'enfant à comprendre ensemble comment agir dans un cas particulier.

L'histoire de Viti: veilles de nuit

Vitya a toujours mal dormi depuis sa naissance. Il a été «secoué» dans un berceau, porté sur ses mains et baigné dans de l'eau froide. Rien n'a aidé. Quand Victor a grandi et est allé à la maternelle, il a commencé à s’endormir facilement et rapidement le soir à 9 heures. Mais voici le problème - Vitya s'est réveillée à deux heures de la nuit et est allée aux toilettes. Tout irait bien, mais après cette campagne, le garçon ne pouvait plus se rendormir avant deux ou trois heures. Pendant environ six mois, les parents épuisés ne dormaient pas suffisamment toutes les nuits, se sont adressés aux médecins, ont persuadé Vitya de compter les chameaux et de "penser au bien". Le garçon travaillait au lit, apprenait à compter avec confiance jusqu’à mille, mangeait plusieurs bouteilles de comprimés multicolores et de vitamines, pleurait de chagrin et de fatigue, mais ne pouvait toujours pas s’endormir.

В итоге психолог посоветовал родителям оставить мальчика в покое. Витю переселили в отдельную комнату (до этого его кроватка стояла в спальне родителей), научили понимать электронные часы и предоставили самому себе. Каждую ночь Витя просыпался, ходил в туалет, выпивал чашку кефира и играл в игрушки или рассматривал книжки приблизительно с 2 до 4 часов ночи. À quatre ou cinq heures, Vitya se coucha et dormit paisiblement jusqu'à huit heures quand sa mère le réveilla et l'emmena à la maternelle.

Cela a duré plusieurs années. À la veille de la scolarisation de Vitina, une belle-mère est arrivée de quelque part dans la province pour aider la famille. On supposait qu'elle allait chercher le garçon à l'école, le nourrir, faire ses devoirs avec lui, etc. (les deux parents ont travaillé). Après avoir lu la routine quotidienne (et surtout la nuit) du petit-fils, la grand-mère était horrifiée.

- C'est une honte! Elle a dit à ses parents. - Le gars d'aller à l'école, et ici, se faire dorloter! Ce n’est pas bon!

- Vous allez vous coucher! Elle a dit à Vitya. - Ne pas allumer la lumière, ne pas tourner d'un côté à l'autre, ne pas ouvrir les yeux. Je dors à proximité, je vais suivre.

Les parents portés par le travail ont haussé les épaules:

- Eh bien, essayez, tout à coup vous allez réussir.

Étonnamment, ma grand-mère avait raison et un mois plus tard, Vitya commençait vraiment à dormir toute la nuit. Un mois plus tard, il m'a été présenté avec une énurésie nocturne et une trichotillomanie (Vitya était en train de lui arracher les cheveux de ses sourcils et de sa tête). J'ai été obligé d'insister pour un changement de comportement ou le départ de la belle-mère.

- Je ne vais pas me casser pour des bêtises! Maintenant, vous allez gâcher le garçon - alors pleurez! Dit la grand-mère arrière et repartit dans sa province.

Maintenant, Victor étudie en troisième année. Il se rend dans un groupe de garderie et chante dans une chorale de l'école. À propos de l'énurésie et de la trichotillomanie n'est pas entendu du départ de ma grand-mère. Victor dort toujours mal. Depuis l'année dernière, il s'est adapté pour faire ses devoirs pendant les veillées de nuit. Maman les vérifie le matin. Tous les camarades de classe de Vita sont jaloux, car il a beaucoup de temps libre le soir.

Astuce deux: développer un rituel de classes

Une fois que les «bonnes» et les «mauvaises» périodes ont été déterminées (ou que l’enfant est formé pour signaler son apparition), le moment est venu pour la formation du rituel.

Pour que les cours soient couronnés de succès, pour qu'un enfant hyperdynamique ait au moins une attention arbitraire et au moins une sorte de discipline interne, il a besoin en premier lieu d'une discipline externe. Y compris la discipline de l'espace. Aucune activité sur la table de la cuisine, téléviseurs, radios et magnétophones non inclus! Un enfant hyperdynamique qui se prépare à l'école a nécessairement besoin d'un lieu permanent pour étudier. Cet endroit doit être correct et, je dirais, un manuel organisé.

Il ne devrait y avoir absolument aucune chose inutile sur la table ou le bureau, sinon l'enfant va simplement jouer avec eux. Vous ne pouvez pas définir la table d'un enfant hyperdynamique pour qu'il puisse regarder par la fenêtre directement à partir de la table. Dans le cas contraire, il regardera exactement là, et pas du tout dans un cahier. Tout ce qui est nécessaire pour les cours (stylo, cahiers, crayons, etc.) doit être soigneusement disposé à sa place et attrayant. La première fois (préparez-vous à l'étirer), vous devrez suivre tout cela.

Donc le rituel. C'est l'heure des cours. En règle générale, les tâches elles-mêmes (écrire trois rangées de crochets et résoudre le problème des pommes) ne causent pas de difficultés visibles à l'enfant. Votre tâche principale n'est pas de laisser votre enfant se laisser distraire. Vous devriez revenir avec tact mais implacablement au sujet de la tâche en cours. Les répliques acceptables dans ce cas sont approximativement les suivantes:

- Alors, la tâche dit ça.

- Vous vous êtes arrêté sur la deuxième ligne.

"S'il vous plaît jeter un autre coup d'oeil à cette image."

"Rappelez-vous ce qui doit être fait ici."

- Revenons à notre mission.

- Il reste à réfléchir un peu, et tout sera fait.

"Je suis sûr que vous allez rapidement terminer cette tâche."

Espérer qu'un enfant hyperdynamique fera ses devoirs lui-même est, hélas, une utopie complète. Au début de la formation avec un enfant hyperdynamique, il faut "s'asseoir". Si vous ne contrôlez pas l'enfant, il y aura dans ses cahiers une honte complète, qui le contrariera tout d'abord, ainsi que de sous-estimer son estime de soi, et sans cela, en règle générale, faible (je ne réussis jamais!). La plupart des enfants hyperdynamiques avec une intelligence normale le comprennent parfaitement et en parlent directement aux parents.

- Seigneur! Il peut faire tout cela lui-même! Il n'y a rien à comprendre! Mais dès que je recule, il pose le stylo et s'assied. Disgrâce!

- Pendant que je "pends" sur lui, tout va bien. Et les lettres sur la ligne correspondent, et les chiffres sont correctement écrits. Je ne lui dis même rien, je reste debout.

- Dès que je m'éloigne, elle rentre aussitôt en courant: maman, reviens, je ne peux pas vivre sans toi! Et pourquoi, là, on se demande si elle a fait de telles tâches il y a deux ans!

- Pendant que je suis assis à côté de lui, il bouge toujours. Il suffit de se détourner - alors la lettre sera écrite au contraire, alors elle nous manquera, puis on ne sait généralement pas ce qu'elle va dessiner. Juste comme un crétin!

"Toi, mère, accroche-moi sur moi." Je suis tellement belle.

"Vous ne partez pas." Et puis je suis sur "Bonne nuit, les enfants!" Je n’ai pas le temps.

- Je ne sais pas quoi écrire moi-même. Et quand vous êtes ici, je sais. Pourquoi Eh bien, il s'avère.

- Quand je suis seul, pour une raison quelconque, je regarde par la fenêtre. Et avec maman - dans un cahier. Peut-être que ma tête est tellement arrangée.

Astuce trois: établissez la séquence correcte dans l'exécution des tâches

Les enseignants recommandent souvent de commencer par la tâche la plus difficile, puis d'aller aux poumons. La logique est simple: même si le cerveau est encore «frais», faire le plus difficile, puis, quand le cerveau est déjà fatigué, vous pouvez faire quelque chose de plus facile.

Pour les enfants ordinaires, cela peut être vrai. Mais pour hyperdynamique - inacceptable. Confronté immédiatement, au début du travail, à une tâche difficile, l’enfant, au sens figuré, «lâche les mains», perd complètement sa concentration et sa volonté de travailler déjà faibles.

Souviens toi! Les enfants hyperdynamiques aiment faire ce qu'ils font. Leurs difficultés ne les stimulent pas et ne les inspirent pas du tout! Par conséquent, vous devez commencer à travailler avec un enfant hyperdynamique avec la tâche la plus facile, celle avec laquelle il va certainement réussir. Vous pouvez commencer par répéter ce qui a déjà été fait et connu. L'enfant s'acquittera librement de la tâche proposée, sera ravi, se «réchauffera» et acquérra la concentration et la confiance en soi nécessaires. Pour la tâche accomplie, l'enfant doit être félicité.

Ensuite, vous devez passer à des tâches plus complexes, en atteignant un niveau de difficulté maximum au milieu de la leçon. À l’heure actuelle, l’enfant est concentré sur le processus au maximum, il peut travailler avec toutes ses capacités intellectuelles et sera même capable de faire face à une tâche ou à un exercice plutôt difficile. De plus, l'attention et la capacité de concentration diminuent. Avec eux, les difficultés et les problèmes offerts à l’enfant s’atténuent. Vous devez finir avec quelque chose de facile, avec lequel même un enfant fatigué va certainement faire face. Ensuite, l'enfant a le sentiment du succès de toute la leçon.

Histoire de Vakhtang: s'entraîner sous le lit

Un autre cas dont nous devrions parler: le syndrome hyperdynamique de l’enfant est tellement prononcé que même à l’âge de six ans, il ne peut plus être assis à la table, on ne peut parler de «livres d’éducation au développement» et l’enfant traite de façon catégorique avec ses parents refuse Cependant, vous devez encore le préparer pour l'école. Que faire

À l’âge de six ans, le syndrome hyperdynamique de Vakhtang était en pleine floraison. Vakhtang n'est pas allé à la maternelle parce que les enseignants ne pouvaient pas supporter sa mobilité - le garçon pouvait fuir à pied, rentrer dans un arbre ou franchir une clôture sur le toit du garage et se battre frénétiquement. Compte tenu de toutes ces caractéristiques et du bilinguisme de Vakhtang (la famille parle le géorgien et le russe), ma mère avait très peur que le garçon ne puisse pas étudier dans une école ordinaire.

Un psychologue lors d’une consultation psychologique, où la famille a tourné, a déclaré que l’intelligence du garçon était préservée et que vous deviez en faire plus à la maison. Maman a acheté les livres appropriés et a essayé de suivre les conseils d'un psychologue. Mais dès qu'elle a prononcé le mot "engager", Vakhtang s'est cachée sous le lit et a catégoriquement refusé de sortir. Au fil du temps, le garçon s’est équipé d’un abri sous le lit, traînant la literie, un oreiller, des provisions et même une lampe de chevet.

«J'ai une question pour vous, docteur», ma mère est venue me voir tristement. "Comment puis-je sortir mon fils du lit?"

Après avoir clarifié les contours du problème, j’ai conseillé de ne pas retirer Vakhtang de sous le lit, mais d’effectuer une formation sur place. Après avoir préparé les cartes correspondantes, la mère, allongée sur le même lit, les a abaissées et a appelé à haute voix la lettre ou la syllabe représentée sur celles-ci. Les cartes ont disparu, et après un moment sont apparues à nouveau. Deux semaines plus tard, Vakhtang a commencé à se faire appeler ce qui était écrit sur les cartes qui lui avaient été posées à l'abri. Puis ce fut le tour des mots, puis des phrases.

Pendant deux mois de formation au "lit", le garçon têtu a appris à lire de manière tolérable. Après cela, l'ours en peluche, qui vivait aussi sous le lit, a goûté et exprimé le désir d'apprendre les mathématiques. Exprimé son désir, bien sûr, Vakhtang. Puis ce fut le tour des tâches des livres achetés par ma mère.

Vakhtang est maintenant en deuxième année d'école ordinaire. Parmi les nombreux problèmes que ses parents doivent résoudre, il n'y a aucune formation. Bien préparé pour l'école, Vakhtang gère avec succès le programme.

Souviens toi! Les enfants hyperdynamiques ne sont ni pervers ni méchants. En général, ils sont toujours prêts, même dans les cas les plus difficiles. Il est presque toujours possible de préparer un enfant hyperdynamique doté d'un intellect sûr pour la grande école, mais il est parfois nécessaire de prendre en compte ses caractéristiques individuelles de manière très étrange. Ne marquez pas, ne raccrochez pas les étiquettes (même si tout cela vous énerve follement). Donnez-lui une chance et petit à petit, tout ira bien.

L'auteur Ekaterina Murashova, psychologue familiale, auteure de livres, anime des conférences pour les parents

Ce qu'un enfant devrait savoir et pouvoir faire avant d'entrer à l'école

En passant, tous les parents ne savent pas pourquoi vous devez préparer votre enfant à l'école. "Parce que c'est accepté" ou "parce que tout le monde le fait". C'est là que commencent les principaux problèmes, car le manque de compréhension de ce que le travail préparatoire confère au futur élève de première année conduit à des situations aussi étranges que celles décrites au début de cet article: l'enfant a beaucoup de connaissances qui sont inutiles pour lui à ce stade, mais ne savent pas comment faire quelque chose d'élémentaire, ou pas distingué par une indépendance suffisante, et ainsi de suite.

Certains parents estiment que la préparation est nécessaire pour que le bébé passe avec succès une interview non officielle à l'école. Eh bien, c’est une bonne motivation, car c’est lors de l’entretien (une sorte de test non officiel) que l’enseignant et d’autres spécialistes (psychologue, orthophoniste) peuvent déterminer dans quelle mesure l’enfant est prêt pour ce qu’il rencontrera à l’école: at-il des compétences de base (physique, intellectuel), combien il communique librement et en toute confiance, comprend les instructions, exprime son opinion.

C'est-à-dire que la préparation à l'école devrait aider votre bébé à mûrir intellectuellement, socialement, émotionnellement et psychologiquement pour une nouvelle étape de la vie. Et cela l’aidera à mieux étudier et à jeter les bases d’une croissance future.

Donc Qu'est-ce qu'un enfant devrait savoir et pouvoir faire avant l'école?

  • Nom (propriétaire et parents), adresse et numéro de téléphone de votre domicile, ville, pays,
  • Les plantes les plus communes, les animaux,
  • Jours de la semaine, saisons (et leurs séquences), nombre de mois dans une année,
  • Couleurs, sports et professions populaires,
  • Les noms des écrivains célèbres, des poètes,
  • Règles de base de la route,
  • Vacances

Il doit comprendre la différence entre:

  • "Droite" et "gauche",
  • rue, ville et pays,
  • fruits, baies, légumes, arbres et arbustes,
  • animaux, oiseaux, poissons, insectes, animaux sauvages et domestiques,
  • lettres et sons, voyelles et consonnes (sourds et vocaux).

  • Résolvez des énigmes simples (y compris la logique), résolvez des énigmes,
  • Restaurer la séquence, mettre en évidence les caractéristiques communes des objets et voir les différences,
  • Décrire une image, raconter une histoire, mémoriser un poème et un petit extrait de 5 à 6 phrases,
  • Compter jusqu'à 10 et effectuer un calcul simple,
  • Lire de petites phrases (jusqu'à 5 mots) et comprendre ce qu'elles lisent,
  • Déterminez le nombre de sons et de syllabes dans des mots simples tels que «maison», «soupe», «jambe»,
  • Manipuler des ciseaux, couper le long du contour, couper des formes géométriques,
  • Manipulé avec un crayon et un crayon, tracez des lignes claires sans règle, tracez, tracez, peignez par-dessus, sans laisser de contour.

C'est-à-dire qu'à ce stade, l'enfant devrait déjà avoir un certain niveau de pensée, de mémoire, d'attention. En outre, il doit apprendre à établir des relations et à communiquer - avec l'enseignant et les autres enfants, avec politesse et en reconnaissant l'autorité des adultes, capable d'accomplir des tâches, d'être déjà indépendant dans certains domaines, d'apprendre à s'organiser. Tout cela peut être appris à la maison et dans des cours préparatoires spéciaux.

Préparation de l'école à la maison

Tout d'abord, lorsque vous commencez à travailler avec un enfant à la maison, ne poursuivez pas les résultats formels: chaque bébé est très individuel et, avec différents «vous devriez» ou des comparaisons avec les enfants qu'il connaît, vous pouvez provoquer la formation d'un complexe d'infériorité en lui. Votre tâche est de transformer le processus en un plaisir afin que toutes les classes - tâches, bricolage et lecture - ne le fassent pas être rejeté. C’est bien si l’enfant comprend déjà la valeur de l’apprentissage et est motivé. Sinon, vous pouvez faire apparaître l’intérêt.

  • Communiquez beaucoup avec l'enfant, répondez à ses questions, faites attention à lui (même si cela vaut la peine de le faire avant l'école), lisez-le ensemble.
  • Transformez l'apprentissage en jeu: Même une promenade ordinaire peut être une aventure excitante. Comptez flaques d'eau, maisons, oiseaux, laissez-le appeler les numéros des maisons, lisez le nom des rues et des magasins. À la maison, ses jouets préférés, ses personnages de contes de fées, etc. peuvent venir en classe.
  • Tout en lisant ou en regardant un dessin animé, discutez avec l'enfant de ce qu'il a appris. Intéressé par son opinion, posez des questions dirigées pour l’encourager à parler et à enseigner l’analyse élémentaire. S'il lisait quelque chose avec un autre membre de la famille (avec sa grand-mère, par exemple), demandez-lui de répéter ce qu'il a lu de manière discrète.
  • Ensemble, faites du bricolage: sculpter, dessiner, faire des applications, assembler un puzzle, faire une mosaïque - tout cela développe la motricité fine.
  • En faisant attention au développement physique, aux jeux actifs, vous pouvez même organiser un coin sportif chez vous.
  • Enseigner l'indépendance et les règles de sécurité à la maison et dans la rue.

Assurez-vous de prendre en compte les éléments suivants:

  • Ne soyez pas en colère si l'enfant ne comprend pas quelque chose et fait quelque chose de mal, encouragez-le à poser des questions et à résoudre des problèmes, aidez-le, mais ne vous précipitez pas en même temps pour faire quelque chose pour lui,
  • Le développement doit être harmonieux. Il est clair que si la lecture est facile pour un enfant, mais que celui-ci résout les problèmes avec difficulté, le second cas devra alors accorder plus d’attention et de temps. Cependant, ne vous concentrez pas sur une chose. Discours important et beau, et l'attention, et la mémoire, et les compétences physiques.
  • Les cours ne devraient pas durer plus de 30 minutes, sinon le bébé perd patience et manque d'intérêt. Il est préférable d’alterner les classes et de les combiner avec du coloriage, de l’artisanat, etc.
  • C’est bien de mettre au point un certain régime: en même temps, se lever, manger, marcher, étudier, se coucher. Cela aidera l'enfant à s'adapter plus facilement à l'école.
  • Apprenez déjà à laisser partir un enfant. La peur pour le bébé peut ne pas disparaître complètement, mais votre tâche est de lui apprendre à se passer de vous dans les situations les plus élémentaires.

Cours de préparation à l'école

Les opinions sur les cours préparatoires payés dans notre pays sont partagées. Il existe de tels cours dans les écoles elles-mêmes, dans des organisations à but non lucratif et dans des studios privés. Souvent, lors de tels cours, les enfants sont simplement «formés» pour répondre correctement à certaines questions et effectuer facilement les tâches nécessaires. Cependant, il est beaucoup plus important que le bébé apprenne à tirer des conclusions, à raisonner et à penser de manière créative.

Par conséquent, lors du choix des cours de formation, découvrez:

  • Le studio a-t-il le droit de participer à des activités de développement et d’éducation?
  • Quels programmes sont en cours de préparation (il doit y avoir un système!),
  • Quel niveau de spécialistes travaillent,
  • Avez-vous vos propres avantages, matériaux ou tout ce que vous devez acheter vous-même,
  • Durée et intensité des cours (si trop, la préparation deviendra un stress pour l'enfant, de sorte que même avant l'école, il peut détester tout processus d'apprentissage),
  • Combien de personnes sont dans les groupes. En fait, le plus petit sera le mieux, car dans les petits groupes, il est possible de consacrer suffisamment d’attention à chaque enfant.

Le coût de la préparation d'un enfant à l'école

Le coût des cours dépend du niveau scolaire, de l'enseignement, de la fréquence des cours. Vous devrez donc acheter des manuels et d'autres matériels, qu'il s'agisse de nourriture, du travail d'un psychologue, ainsi que des cours supplémentaires de développement physique (yoga, par exemple). En général, les cours individuels commencent à 1 500 roubles, pour les cours en groupe - de 1 000 roubles à 40 minutes, pour un abonnement (2 fois par semaine) - à partir de 3 500 roubles, un forfait complet avec toutes les classes et les repas - à partir de 8 000 roubles. Для сравнения – домашний репетитор, который готовит ребенка к школе на дому, возьмет за один только выезд от 3000 рублей.

Стоит ли заниматься платно или нет – решать вам. Однако даже если у вас есть время на домашние занятия, не лишним все-таки будет поводить малыша на курсы, особенно, если он не посещает детский сад. Даже элементарные навыки общения с разными людьми и умение строить отношения в разных ситуациях, когда мамы с папой нет рядом, пригодятся ему в последующей жизни. Et puis la première année d'école ne se transformera pas en un stress extrême.

Préparation à l'école à Moscou

Des spécialistes de l'école privée «Luchik», des enseignants et des psychologues aideront à préparer l'enfant au premier cours et aux études subséquentes. En règle générale, 6 à 12 enfants de 5 à 6 ans sont impliqués dans le groupe, ce qui permet de fournir une approche individuelle à chaque enfant. En plus des cours élémentaires d'alphabétisation, d'écriture et de calcul, des leçons créatives sont organisées sur le dessin, la musique et le rythme, au cours desquelles l'enfant développe la pensée, la coordination, la mémoire et la parole spatio-visuels. Une partie obligatoire de la préparation est le travail avec un psychologue et un programme de bien-être (alimentation saine, marche au grand air, phytothérapie, etc.). Plus d'informations sont disponibles ici www.lychik.ru

La licence n ° 035957 du 27 février 2015 a été délivrée par le département de l'éducation de la ville de Moscou.

Se préparer à l'école ne signifie pas seulement apprendre à un enfant à écrire des lettres et à compter les oiseaux sur la clôture. Il s’agit d’un processus complexe dans lequel le bébé doit apprendre à penser, à faire preuve d’imagination, à développer sa mémoire, à pouvoir communiquer correctement avec son entourage, à se préparer à résoudre le problème et à naviguer dans différentes situations. Bien sûr, cela vaut la peine d'étudier avec un enfant à la maison, mais pour une préparation plus réussie, vous pouvez choisir des cours éprouvés où de vrais professionnels travailleront avec un futur élève de première année.

2. Entraînez votre attention et concentrez-vous.

Apprenez à votre enfant à toujours finir ce qu'il a commencé. Donnez-lui des tâches qui peuvent être complétées en une demi-heure. Choisissez non seulement vos objets préférés, mais aussi ceux auxquels l'enfant peut résister. Si vous avez réussi à vous concentrer sur la tâche au moins pendant 20 minutes et à amener le problème au résultat, vous l'avez fait.

3. Cultiver la responsabilité et développer la volonté.

Apprendre à rêver, se fixer des objectifs et les atteindre, malgré les difficultés. Aidez-vous des stimuli externes au début, mais expliquez clairement que la motivation la plus forte est la sienne.

Attribuez à l'enfant des tâches pour adultes. Laissez-le avoir sa propre liste de tâches ménagères: arroser les fleurs ou essuyer la poussière, promener ou nourrir l'animal.

Qu'est-ce qu'il faut faire exactement?

1. Intérêt cognitif «éclairé» et vous inciter à apprendre de nouvelles choses: dans des livres, des vidéos, à la maison et pour une promenade. Organisez diverses activités de loisirs pour votre enfant afin qu’il comprenne le nombre de choses nouvelles et intéressantes dans le monde sur lesquelles il va apprendre.

2. Développer les compétences de parole et de communication. Apprenez à votre enfant à trouver une langue commune avec ses pairs et les adultes. Il est important d’apprendre à écouter, à prouver raisonnablement votre point de vue et à apprécier le processus de communication.

3. Développer une pensée logique. L'enfant apprendra à résoudre les problèmes typiques des cours de mathématiques. Mais pour qu'il puisse gérer avec succès les tâches comportant un astérisque et les tâches quotidiennes, il ne peut se passer de la capacité de raisonner et de sortir des sentiers battus. Ces capacités peuvent et doivent être formées.

Où chercher des tâches?

Il y a 10 ans, seules les collections et les magazines pour enfants me venaient à l'esprit. On trouve maintenant beaucoup plus de matériaux intéressants de qualité sur Internet. Mais comment ne pas se perdre dans cet océan de tâches de développement?

Pour évaluer le niveau approximatif de préparation intellectuelle d'un enfant à l'école, examinez une petite sélection de problèmes de mathématiques pour enfants d'âge préscolaire issus de LogicLike ou commencez des cours sur le site.

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